第10章 看似荒唐的计划
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不久，岛上出现了一件让方秀兰认为是重要的事情。
上午，方秀兰听卫兵说，东面一个山坡上发现一尊石像，石像有点像王团长。她立刻想起解放海岛当天那位农民说的话。于是，她立刻跟着这名卫兵赶去东部山坡。到了山坡下，方秀兰已看见那尊石像。大批孩子围绕着石像奔跑。
很快，方秀兰和卫兵走到石像前。孩子们好奇地围着方秀兰。
石像高度和王一松差不多，脸部轮廓也很像王一松。
方秀兰看着石像有点感动。她暗暗算了一下，今天是解放古龙岛的第15天。那位农民真不简单，就算他从解放古龙岛的第一天开始弄石像，满打满算也只有15天时间，他肯定要日与继夜地赶工。
方秀兰又看看身边的孩子们，这些孩子在5到10岁之间。他们都安静地看着方秀兰。
方秀兰指着石像问一个大一点的孩子：“你知道石像是什么人吗？”
孩子摇头。
方秀兰大声问：“你们知道石像是谁吗？”
一个大孩子说：“听我爸说它是王团长，是他带着军队进岛杀死日本军人的。”
“对！”方秀兰高兴地走到这个大孩子面前，她抚摸着这个孩子的头发，又抬起头，对孩子们说，“你们都要记住，是王团长带着军队进岛杀死日本军人的。”
一个孩子天真地问：“王团长是神吗？”
方秀兰不由一笑，说：“王团长不是神，他是人。”
孩子又说：“我家里也有这样的神像。”
另一个大孩子说：“我爸说王团长就是神。”
方秀兰听孩子这么说，不由开心一笑，她看着这群可爱的孩子，突然想起什么，问：“你们为什么都在这里玩？你们为什么不上学？”
大孩子问：“什么叫上学？”
方秀兰有点惊讶，孩子们不知道什么叫上学？难道古龙岛没学校吗？她又问孩子们：“你们这里没有学校吗？”
大一点的孩子都摇摇头。
一个几万人口的地方没有学校，这简直是一种罪过啊。
进岛这十多天，方秀兰除了去四合院处理那些妇女的事外，她不再过问岛里的事。她在家里做专职太太，享受来之不易的和平生活。白天她有时和卫兵一起布置房子，有时在院子里种些花草。晚饭后一般陪丈夫到沙滩散步。如果王一松没空，方秀兰也会带着卫兵到海边走走。从小院走到海边只需十分钟。方秀兰非常爱大海。到古龙岛前她没见过海，虽然朝夕与大海相伴，但她对大海仍百看不厌。方秀兰这10多天基本是这样打发时间。
看着丈夫的石像，看着这些孩子，方秀兰想，应该为岛上的人做点事，应该为孩子们做点事，她打算在岛上办一间学校。
当天下午，方秀兰把丈夫及潘书带到山坡石像前。潘书已由秘书升任副官。
王一松看着石像，满意地点头说：“石像做得不错。”
潘书也看着石像说：“一个普通农民，又没有王团长的相片，能把石像做成这样真不简单。”
方秀兰说：“老百姓用心来做才能把石像做成这样。”
王一松得意地说：“我是他们的救星。四十五年来，我是第一个踏上古龙岛的*团长。只有我的石像才有资格立在这里。”
方秀兰看着石像，感慨地说：“战争结束了，要让岛上的人民过上新的生活。一松，我们要让农民安心地种田，让孩子们能到学校上学。”
王一松说：“让农民安心种田可以做到。我准备下一道命令，让农民都认领回自己的土地。我要派出军队监督完成这事。”
方秀兰说：“第一年是否可以免除农民的公粮？古龙岛刚解放，农民们肯定还不喘不过气。”
王一松说：“交不交公粮不是我所能定的。上头看中的就是这里的粮食。我也不知道上级以后要我上交多少粮食。农民究竟要交多少粮，这个问题以后看情况再定吧。”
方秀兰说：“农民种田问题解决了，学校也要赶快办起来。”
王一松却在沉默。
方秀兰看见丈夫对此不大感兴趣，说：“一林，我们都是从学校出来的。无论如何岛上一定要办一所学校。法、日统治古龙岛几十年都没建学校，海龙岛人基本是文盲。我们一定要改变这样的情况。我们可以通过教育抚民，通过教育来辅政。你现在是这里的统治者，这个问题一定要考虑。
王一松说：“现在营房还不够，我到哪里给你找课室？现在到处都战火弥漫，你又到哪里找老师？”
方秀兰说：“我发现一个地方可以作学校，也发现一些人可以当教师。”
“是吗？什么地方？”王一松用怀疑的眼光看着妻子。
方秀兰说：“跟我走就知道了。”
方秀兰把王一松、潘书带到密林中的四合院门外。
王一松看着过去日本人这座慰安所，不解地问方秀兰：“你想把这里改建为学校？”
方秀兰：“以古龙岛现有的条件，要办学校，只能暂时利用这个地方。将来有条件了我们再另建一所像样的学校。”
王一松看了潘书一眼，又看着方秀兰说：“这是罪恶的地方啊，这样的地方能办学校？”
方秀兰说：“日本人办慰安所有罪，但这些房子没有罪。”
王一松又看着四合院大门。
方秀兰说：里面有十二间大房子，在房子里摆上桌子和凳子就能作课室。这里至少可以容纳500名学生。
潘书也用怀疑的眼光看着方秀兰，说：“夫人，岛上的老百姓会把他们的孩子送到这样的地方吗？”
“只有少数军官知道这里过去是慰安所，大部分军人和老百姓都不知道这里过去是干什么的。”方秀兰又转看丈夫，说，“一松，你要向军官们讲清楚，不能泄露这里过去的情况。”
王一松想了想，说：“好吧，我会下一道命令的。谁敢泄露这里过去的情况将会按军法处罚。”
方秀兰说：“只要改造一下，这里和一所普通的学校就没有什么区别了。”
王一松问方秀兰：“老师怎么办？你到哪找老师？你不会让过去那些慰安妇当老师吧？”
方秀兰说：“这些慰安妇都是日军的受害者。岛上这54名慰安妇都是被日军从各地抓到这来的。其中有三名妇女念过高中，五名妇女念过初中，一位妇女过去还是一名小学老师。我初步测试了一下，有八名妇女可以留下来当小学教师。”
王一松睁大眼睛说：“你真要让这些慰安妇当老师？”
方秀兰说：“现在岛上的老百姓只有这八个人上过学。以岛上的条件，只能这样。我先给她们作些心理辅导，让她们的心能安定下来。”
王一松眨眨眼睛，问：“她们行吗？”
方秀兰说：“肯定行的。我对她们要求不高。让她们先教孩子们认些字。将来有条件再想办法到岛外招些老师。这是以后的事。”
王一松还是不放心，他转看潘书，问：“潘副官，你说说，这样的条件办学校行吗？”
潘书也觉得这样的事不可思议。他认为夫人的计划很荒唐。把慰安所改为学校，让慰安妇当老师，古今中外闻所未闻。不过，他突然又想起进攻古龙岛当天夫人的表现。他想，也许夫人是个圣人，在圣人的手下，再荒唐的事也许会变得不荒唐。
“潘副官，你怎么不回答我?”王一松不满地看着仍在沉默的潘书。
潘书只好说：“团长，夫人要做的事，应该是有把握的。”
王一又看方秀兰，见妻子的态度如此坚定，他没再说什么。
办学校的事终于定下来了。方秀兰也深知，在这样的条件下办学校，困难肯定很大，但无论如何，她决心办好这件大事。
不久，岛上出现了一件让方秀兰认为是重要的事情。
上午，方秀兰听卫兵说，东面一个山坡上发现一尊石像，石像有点像王团长。她立刻想起解放海岛当天那位农民说的话。于是，她立刻跟着这名卫兵赶去东部山坡。到了山坡下，方秀兰已看见那尊石像。大批孩子围绕着石像奔跑。
很快，方秀兰和卫兵走到石像前。孩子们好奇地围着方秀兰。
石像高度和王一松差不多，脸部轮廓也很像王一松。
方秀兰看着石像有点感动。她暗暗算了一下，今天是解放古龙岛的第15天。那位农民真不简单，就算他从解放古龙岛的第一天开始弄石像，满打满算也只有15天时间，他肯定要日与继夜地赶工。
方秀兰又看看身边的孩子们，这些孩子在5到10岁之间。他们都安静地看着方秀兰。
方秀兰指着石像问一个大一点的孩子：“你知道石像是什么人吗？”
孩子摇头。
方秀兰大声问：“你们知道石像是谁吗？”
一个大孩子说：“听我爸说它是王团长，是他带着军队进岛杀死日本军人的。”
“对！”方秀兰高兴地走到这个大孩子面前，她抚摸着这个孩子的头发，又抬起头，对孩子们说，“你们都要记住，是王团长带着军队进岛杀死日本军人的。”
一个孩子天真地问：“王团长是神吗？”
方秀兰不由一笑，说：“王团长不是神，他是人。”
孩子又说：“我家里也有这样的神像。”
另一个大孩子说：“我爸说王团长就是神。”
方秀兰听孩子这么说，不由开心一笑，她看着这群可爱的孩子，突然想起什么，问：“你们为什么都在这里玩？你们为什么不上学？”
大孩子问：“什么叫上学？”
方秀兰有点惊讶，孩子们不知道什么叫上学？难道古龙岛没学校吗？她又问孩子们：“你们这里没有学校吗？”
大一点的孩子都摇摇头。
一个几万人口的地方没有学校，这简直是一种罪过啊。
进岛这十多天，方秀兰除了去四合院处理那些妇女的事外，她不再过问岛里的事。她在家里做专职太太，享受来之不易的和平生活。白天她有时和卫兵一起布置房子，有时在院子里种些花草。晚饭后一般陪丈夫到沙滩散步。如果王一松没空，方秀兰也会带着卫兵到海边走走。从小院走到海边只需十分钟。方秀兰非常爱大海。到古龙岛前她没见过海，虽然朝夕与大海相伴，但她对大海仍百看不厌。方秀兰这10多天基本是这样打发时间。
看着丈夫的石像，看着这些孩子，方秀兰想，应该为岛上的人做点事，应该为孩子们做点事，她打算在岛上办一间学校。
当天下午，方秀兰把丈夫及潘书带到山坡石像前。潘书已由秘书升任副官。
王一松看着石像，满意地点头说：“石像做得不错。”
潘书也看着石像说：“一个普通农民，又没有王团长的相片，能把石像做成这样真不简单。”
方秀兰说：“老百姓用心来做才能把石像做成这样。”
王一松得意地说：“我是他们的救星。四十五年来，我是第一个踏上古龙岛的*团长。只有我的石像才有资格立在这里。”
方秀兰看着石像，感慨地说：“战争结束了，要让岛上的人民过上新的生活。一松，我们要让农民安心地种田，让孩子们能到学校上学。”
王一松说：“让农民安心种田可以做到。我准备下一道命令，让农民都认领回自己的土地。我要派出军队监督完成这事。”
方秀兰说：“第一年是否可以免除农民的公粮？古龙岛刚解放，农民们肯定还不喘不过气。”
王一松说：“交不交公粮不是我所能定的。上头看中的就是这里的粮食。我也不知道上级以后要我上交多少粮食。农民究竟要交多少粮，这个问题以后看情况再定吧。”
方秀兰说：“农民种田问题解决了，学校也要赶快办起来。”
王一松却在沉默。
方秀兰看见丈夫对此不大感兴趣，说：“一林，我们都是从学校出来的。无论如何岛上一定要办一所学校。法、日统治古龙岛几十年都没建学校，海龙岛人基本是文盲。我们一定要改变这样的情况。我们可以通过教育抚民，通过教育来辅政。你现在是这里的统治者，这个问题一定要考虑。
王一松说：“现在营房还不够，我到哪里给你找课室？现在到处都战火弥漫，你又到哪里找老师？”
方秀兰说：“我发现一个地方可以作学校，也发现一些人可以当教师。”
“是吗？什么地方？”王一松用怀疑的眼光看着妻子。
方秀兰说：“跟我走就知道了。”
方秀兰把王一松、潘书带到密林中的四合院门外。
王一松看着过去日本人这座慰安所，不解地问方秀兰：“你想把这里改建为学校？”
方秀兰：“以古龙岛现有的条件，要办学校，只能暂时利用这个地方。将来有条件了我们再另建一所像样的学校。”
王一松看了潘书一眼，又看着方秀兰说：“这是罪恶的地方啊，这样的地方能办学校？”
方秀兰说：“日本人办慰安所有罪，但这些房子没有罪。”
王一松又看着四合院大门。
方秀兰说：里面有十二间大房子，在房子里摆上桌子和凳子就能作课室。这里至少可以容纳500名学生。
潘书也用怀疑的眼光看着方秀兰，说：“夫人，岛上的老百姓会把他们的孩子送到这样的地方吗？”
“只有少数军官知道这里过去是慰安所，大部分军人和老百姓都不知道这里过去是干什么的。”方秀兰又转看丈夫，说，“一松，你要向军官们讲清楚，不能泄露这里过去的情况。”
王一松想了想，说：“好吧，我会下一道命令的。谁敢泄露这里过去的情况将会按军法处罚。”
方秀兰说：“只要改造一下，这里和一所普通的学校就没有什么区别了。”
王一松问方秀兰：“老师怎么办？你到哪找老师？你不会让过去那些慰安妇当老师吧？”
方秀兰说：“这些慰安妇都是日军的受害者。岛上这54名慰安妇都是被日军从各地抓到这来的。其中有三名妇女念过高中，五名妇女念过初中，一位妇女过去还是一名小学老师。我初步测试了一下，有八名妇女可以留下来当小学教师。”
王一松睁大眼睛说：“你真要让这些慰安妇当老师？”
方秀兰说：“现在岛上的老百姓只有这八个人上过学。以岛上的条件，只能这样。我先给她们作些心理辅导，让她们的心能安定下来。”
王一松眨眨眼睛，问：“她们行吗？”
方秀兰说：“肯定行的。我对她们要求不高。让她们先教孩子们认些字。将来有条件再想办法到岛外招些老师。这是以后的事。”
王一松还是不放心，他转看潘书，问：“潘副官，你说说，这样的条件办学校行吗？”
潘书也觉得这样的事不可思议。他认为夫人的计划很荒唐。把慰安所改为学校，让慰安妇当老师，古今中外闻所未闻。不过，他突然又想起进攻古龙岛当天夫人的表现。他想，也许夫人是个圣人，在圣人的手下，再荒唐的事也许会变得不荒唐。
“潘副官，你怎么不回答我?”王一松不满地看着仍在沉默的潘书。
潘书只好说：“团长，夫人要做的事，应该是有把握的。”
王一又看方秀兰，见妻子的态度如此坚定，他没再说什么。
办学校的事终于定下来了。方秀兰也深知，在这样的条件下办学校，困难肯定很大，但无论如何，她决心办好这件大事。