128.幡然醒悟
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也就是说，只要今天好好听了这一节课，下次考试就能稳拿三十分。
不然谁要是不及格，是会被全班同学一起嫌弃的。
因为下次考试，可是连坐……
久违的良好课堂纪律，讲台下没有窃窃私语，没有心不在焉。
因为老钱这一下子，大家听课时很明显都收心了。
大部分人都在认真听课，学霸如御灵灵当然不需要担心，满分的她自然无需再听，她甚至抽出了《三五》开始做了。
老钱今天讲课主要针对最近没好好学的同学们，是基础知识的梳理。
但是于御灵灵而言，听起来就有些让人想要昏昏欲睡了。
所以她就开始做《三五》了。
陈淼见状眼珠子都快瞪出来了，他们这才是高二上学期，开学也才不过两个多月，御灵灵就已经开始做高考模拟，牛逼！
听着老钱的喋喋不休，御灵灵解题解的飞快。
上课走神小妙招，做同科的习题，听着老师逼逼，有时候会有意外收获。
御灵灵显然对此有所得。
陈淼羡慕不已，他还在及格路上徘徊挣扎，他同桌御灵灵同学已经走在了高考路上。
俩人之间差了至少十层！
恐怕在没有作业，自己放松的无数个夜里，御灵灵还在楼上继续苦学呢。
不然也无法解释她已经把进度拉到了高考这件终极历史事件上。
“啪。”
一截粉笔头精准命中印堂，把陈淼吓了一跳，讲台上老钱重重地咳嗽了一声，陈淼全身立时一缩，从御灵灵身上收回目光，把注意力放回到了黑板上，老钱这才继续讲题。
他手上的粉笔头已经掰好了余下好几截，要是陈淼刚刚还在走神，接下来迎接他的就是连环机关枪。
御灵灵不听课那是因为人家不用听这么基础的，陈淼好大脸，三十分都没拿到，竟然也敢不听？
老钱觉得陈淼得让人一直盯着，不然心思能跑到外太空去！
一个上午的四节课老师们都跟约好了似的，三个老师轮流恐吓他们，把他们一个个吓得跟个小鸡仔似的。
很明显，这是一场有组织、有预谋针对所有学生的一场恐吓活动，是老师们的集体反击。
这么一搞，陈淼的皮儿也绷紧了，在上课的时候别说小雕炖蘑菇布置的作业，就连自己书的事，他也没心思去多想了。
这一个上午，他学的尤其认真。
其实老师们也不是要求他们必须跟以前一样，在学校学得兢兢业业，回去做作业还要做到半夜。
现在的形势下，让学生们尝试独立创作是一件好事，课后时间随他们浪。
但是在校的八节课里，老师们认为所有人必须要好好听讲。
不然三心二意的话时间白白浪费掉了，于写作也没什么好处，简直是两不讨好。
最后一节课时黄昏晓一番推心置腹的交流让大家都有些惭愧，都是十七八岁的人了，还让老师们这么操心，唉。
陈淼想着学会也要立起规矩来了，上课时间严禁待在学会码字有必要加进规章制度里了。
学生还是要以学业为本，正如老钱所说，肚子里空空如也，一点儿货都没，如何能做到言之有物？
写东西也要有东西才能写啊。
不然他们纵使勉强每天码个几千字，质量估计也就是那样。
为什么中学生作者很难出好成绩，而自大学开始学生作者的成绩会猛然变好不少？
虽然年龄和阅历是一方面，但是大学生有更好的查找资料的渠道，学识和行文逻辑比中学生强很多也是一个原因。
所以要想写好书，必须要学习好。
这不仅仅是指分数高，见识广博，遍览丛书也是必须的。
吃午饭时，陈淼琢么着活动室的可以开一个图书角了。
现在不用买实体书，可以由学会出面，买下“公共阅读版”的各种资料书和优秀网文作品。
“公共阅读版”是前几年推出来的东西，因为天启系统倡导版权保护，个人订阅只建议自己一个人看，图书馆共享的做法显然会侵犯作者权益。
所以就有了“公共阅读版”的购买方式，即公益团体如图书馆、公共阅览机构等用百倍价格也就是千字一元的价格可以买下一本书的阅读权，供以借阅。
当然了，这样价格过高，不利于传播，所以补充条款为在被借阅100次以内按次交钱，还是千字一分的价格，但是累计到一百次以后，就不再额外收费了。
以他们的规模来看，买上二十本电子纸质书的壳子，然后再接入图书馆管理系统就可以读遍天下书了。
就是电子纸质书有些贵，哪怕是国家扶持有补贴设备也得两万一本。
因为那些书的材质跟光容平板一样，甚至还做的更薄，还不止一页！
那就……先买十本好了，在活动室一角圈块地，隔夜玻璃一围，摆上两张长桌子暂时应该就够了，陈淼心里已然有了图书角的雏形。
趁热先画下来，然后放学后去找穆老师申请吧……
陈淼就准备当场作画，随后惊觉手上的不是笔而是筷子……
碗里的面已经微微凉了，汤面上凝出薄薄积几滩油皮。
他三两口吃尽了尚有余温的面，随后直奔学会。
查完了流程，把合用的资料存下来之后，陈淼一看午自习时间就用完了。
看老师们的态度，自习可以不去但是课必须要认认真真的上。
收拾了一下，把资料全数保存好，陈淼就急匆匆的上课去了。
果然，和上午的画风一样，老师们都在狠抓学习成绩。
显然两个月的放纵已经到了让他们觉得不严管不行的地步，老师们憋不住了。
虽然老师们的集体恐吓有点吓人，但是归根结底，都是为了学生好。
现在老师在学生心里尚有足够的威严，这波操作干得好收效还是很明显的。
但是如果等学生到了完全厌学，老师的威慑力岌岌可危的地步那就晚了，到时候老师纵然再用雷霆手段也不会太起效，反而会让人更厌学。
也就是说，只要今天好好听了这一节课，下次考试就能稳拿三十分。
不然谁要是不及格，是会被全班同学一起嫌弃的。
因为下次考试，可是连坐……
久违的良好课堂纪律，讲台下没有窃窃私语，没有心不在焉。
因为老钱这一下子，大家听课时很明显都收心了。
大部分人都在认真听课，学霸如御灵灵当然不需要担心，满分的她自然无需再听，她甚至抽出了《三五》开始做了。
老钱今天讲课主要针对最近没好好学的同学们，是基础知识的梳理。
但是于御灵灵而言，听起来就有些让人想要昏昏欲睡了。
所以她就开始做《三五》了。
陈淼见状眼珠子都快瞪出来了，他们这才是高二上学期，开学也才不过两个多月，御灵灵就已经开始做高考模拟，牛逼！
听着老钱的喋喋不休，御灵灵解题解的飞快。
上课走神小妙招，做同科的习题，听着老师逼逼，有时候会有意外收获。
御灵灵显然对此有所得。
陈淼羡慕不已，他还在及格路上徘徊挣扎，他同桌御灵灵同学已经走在了高考路上。
俩人之间差了至少十层！
恐怕在没有作业，自己放松的无数个夜里，御灵灵还在楼上继续苦学呢。
不然也无法解释她已经把进度拉到了高考这件终极历史事件上。
“啪。”
一截粉笔头精准命中印堂，把陈淼吓了一跳，讲台上老钱重重地咳嗽了一声，陈淼全身立时一缩，从御灵灵身上收回目光，把注意力放回到了黑板上，老钱这才继续讲题。
他手上的粉笔头已经掰好了余下好几截，要是陈淼刚刚还在走神，接下来迎接他的就是连环机关枪。
御灵灵不听课那是因为人家不用听这么基础的，陈淼好大脸，三十分都没拿到，竟然也敢不听？
老钱觉得陈淼得让人一直盯着，不然心思能跑到外太空去！
一个上午的四节课老师们都跟约好了似的，三个老师轮流恐吓他们，把他们一个个吓得跟个小鸡仔似的。
很明显，这是一场有组织、有预谋针对所有学生的一场恐吓活动，是老师们的集体反击。
这么一搞，陈淼的皮儿也绷紧了，在上课的时候别说小雕炖蘑菇布置的作业，就连自己书的事，他也没心思去多想了。
这一个上午，他学的尤其认真。
其实老师们也不是要求他们必须跟以前一样，在学校学得兢兢业业，回去做作业还要做到半夜。
现在的形势下，让学生们尝试独立创作是一件好事，课后时间随他们浪。
但是在校的八节课里，老师们认为所有人必须要好好听讲。
不然三心二意的话时间白白浪费掉了，于写作也没什么好处，简直是两不讨好。
最后一节课时黄昏晓一番推心置腹的交流让大家都有些惭愧，都是十七八岁的人了，还让老师们这么操心，唉。
陈淼想着学会也要立起规矩来了，上课时间严禁待在学会码字有必要加进规章制度里了。
学生还是要以学业为本，正如老钱所说，肚子里空空如也，一点儿货都没，如何能做到言之有物？
写东西也要有东西才能写啊。
不然他们纵使勉强每天码个几千字，质量估计也就是那样。
为什么中学生作者很难出好成绩，而自大学开始学生作者的成绩会猛然变好不少？
虽然年龄和阅历是一方面，但是大学生有更好的查找资料的渠道，学识和行文逻辑比中学生强很多也是一个原因。
所以要想写好书，必须要学习好。
这不仅仅是指分数高，见识广博，遍览丛书也是必须的。
吃午饭时，陈淼琢么着活动室的可以开一个图书角了。
现在不用买实体书，可以由学会出面，买下“公共阅读版”的各种资料书和优秀网文作品。
“公共阅读版”是前几年推出来的东西，因为天启系统倡导版权保护，个人订阅只建议自己一个人看，图书馆共享的做法显然会侵犯作者权益。
所以就有了“公共阅读版”的购买方式，即公益团体如图书馆、公共阅览机构等用百倍价格也就是千字一元的价格可以买下一本书的阅读权，供以借阅。
当然了，这样价格过高，不利于传播，所以补充条款为在被借阅100次以内按次交钱，还是千字一分的价格，但是累计到一百次以后，就不再额外收费了。
以他们的规模来看，买上二十本电子纸质书的壳子，然后再接入图书馆管理系统就可以读遍天下书了。
就是电子纸质书有些贵，哪怕是国家扶持有补贴设备也得两万一本。
因为那些书的材质跟光容平板一样，甚至还做的更薄，还不止一页！
那就……先买十本好了，在活动室一角圈块地，隔夜玻璃一围，摆上两张长桌子暂时应该就够了，陈淼心里已然有了图书角的雏形。
趁热先画下来，然后放学后去找穆老师申请吧……
陈淼就准备当场作画，随后惊觉手上的不是笔而是筷子……
碗里的面已经微微凉了，汤面上凝出薄薄积几滩油皮。
他三两口吃尽了尚有余温的面，随后直奔学会。
查完了流程，把合用的资料存下来之后，陈淼一看午自习时间就用完了。
看老师们的态度，自习可以不去但是课必须要认认真真的上。
收拾了一下，把资料全数保存好，陈淼就急匆匆的上课去了。
果然，和上午的画风一样，老师们都在狠抓学习成绩。
显然两个月的放纵已经到了让他们觉得不严管不行的地步，老师们憋不住了。
虽然老师们的集体恐吓有点吓人，但是归根结底，都是为了学生好。
现在老师在学生心里尚有足够的威严，这波操作干得好收效还是很明显的。
但是如果等学生到了完全厌学，老师的威慑力岌岌可危的地步那就晚了，到时候老师纵然再用雷霆手段也不会太起效，反而会让人更厌学。