第二十八章 插手的人来了
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(再次跟大家道个歉，今天算是破功断更了。本来接下来的内容就不好写，这一章删删改改地好几回。晚上还停电丢了次存稿，更是难产了。夏季用电高峰，最近小区是经常停电。唉，不多找理由了，剩下的明天会补回。最后，感谢书友“活在书海的书痴”“残阳落川”“夜光下星晨”“枫叶一书”“潘三疯”几位的打赏。)
武乡中学里，林旭最恨的是教导主任徐长兴，而排第二的，就要算这保卫科长武建国。
只不过林旭的心胸气度，虽说不上是宰相肚里能撑船，却也非是半点气量都没有。他并不是那种锱铢必较，睚眦必报的人。所以他原本并没打算要像对付徐长兴一般，也去报复武建国。
一是他对武建国的恨，并没有像对徐长兴那样深；二是他昨晚报复过了徐长兴后，也算是已发泄了心中的恨意与怨气，不再有那样的积恨难消。所以，对于武建国之流，他心中也就大度一把，懒得再多去计较。只要双方不再撞上地武建国又因什么事要打他，他也不会有什么闲空的去多看这种厌物一眼。
只是没想到，两人这么快就遇到了。
刚开始碰到这件事的时候，林旭其实并没打算插手。但见到武建国实在欺人太甚，为这么点小事打上马朋一下出下火也就是了，竟然还没完没了地不断在打。若不是他及时出手，武建国还差点把马朋的眼镜打碎。他终是再看不过去，义愤填膺地挺身而出。
既然恰逢其会，林旭便也趁机顺便地把自己的私仇给一并报了，把以前被武建国所打的耳光打还回去。不过他此时的出手，虽夹有自己的私仇在内，但更多的则是为大义。
昨晚他打徐长兴，那是完全为了自己的私仇，是谓快意恩仇。而现在他打武建国是为了大义，是除强扶弱，可谓行侠仗义。
他本不是个爱多话的人，就像昨晚打徐长兴，根本没有半句废话，打完就走。
虽然徐长兴那时已晕了过去，他说了对方也听不见，但对于一般人而言，在报仇的时候，总是免不了要冒两句话。或感叹，或愤恨，或大骂之类。哪怕是仇人已成了具尸体后，有些人也还会对着死人说点什么。武侠小说里，总是有这样的情节。但林旭却觉无话可说。
可现在当着周围一众同学的面儿，秉着大义打武建国，林旭却是一反常态地觉着，有些话不吐不快。他觉着这番话既是在宣判武建国的罪行，也是在为同学们代言。代表着他们发声，以更强有力的方式表达与宣泄着对这学校的不满与不公。
待得周围同学们的欢呼叫好声稍落，林旭看了周围或认识或不认识，或见过或没见过的众同学一眼，又义正言辞地以普通话大声道：“《未成年人保护法》第十五条明确规定：不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。”
林旭说完之后一顿，又转眼看向武建国，问道：“你记住了吗？”
武建国晃着被打得有些犯晕的头，眼睛死死地盯着林旭。
林旭平静地回望着他，平静的目光中，隐隐有着一层威严与冷酷。
“让开！让开！”
就在这个时候，忽然有人大声喝斥着，自外面的学生中挤了进来。
武建国一瞧，便是面上一喜。进来的正是他保卫科中的另外三人，其中一个三十多岁的是副科长，另外两个年轻的是科员。学校保卫科连他在内，总共也就是这四个人。
随着保卫科三人后面进来的，还另有三个人，一个是初三的一个班主任，另两个是初二的班主任。其中一个，正是初二4班的班主任梅秀芳。
这里的事情闹大了，林旭竟然跟保卫科长动手打起来，自然就有多事的学生就近告老师与通知保卫科。
班主任是全面管理一个班级的老师，不但管理本班学生的学习，也管理他们的生活与方方面面。所以为了方便管理，各班班主任的职工宿舍都不在前面的教职工宿舍区，而是也安排在了后面的学生宿舍区。都是在各自班宿舍区的那一排，以方便管理自己班的学生。
每排宿舍区，基本能容纳两个班的学生，所以每排最前面的两间宿舍，就是这两个班班主任的宿舍。就像林旭他们那一排宿舍区，最前面的两间，便分别是3班和他们4班的班主任。
这时来的初二那两个班主任，除了梅秀芳，另一个就是3班的班主任赵平。因为他们这一排宿舍是离食堂最近的一排，就在食堂这一排的前面，所以也最先得到消息。
保卫科的职责是维护学校治安，管理学生纪律。所以保卫科的职工宿舍也是安排在后面的学生宿舍区，就在林旭他们这一排宿舍区相对的东边那一排，却也是离得很近，与梅秀芳、赵平得到消息的时间也差不多，所以几乎是同时赶到。
至于初三的那名班主任，她的宿舍却是离得远一点，她也不是因为有学生来向她报告这件事，她才赶过来。而是她自己刚好在外面路上，瞧到这边聚这么多人，好奇下也凑过来看热闹的。如果是遇什么事，学生打架之类的，那自己也要出面管管。到她过来后，却是刚好碰上了梅秀芳、赵平与保卫科的，也就跟着一起进来。
林旭瞧着进来的几人，却也并没在意。这件事自然会有人伸手来管，不可能就任他和武建国在这里对掐，所以他对这情况，也是早有心理准备。甚至他的班主任梅秀芳会第一时间赶来，他也不意外。本来她宿舍就离得近，再要是听说了闹事的是自己班的学生，肯定是要第一个赶过来。
“林旭，你咋回事？”梅秀芳一进来，就先怒气冲冲地向林旭喝问，话音一落的同时，扬手一巴掌先向林旭扇来。
她虽然也算是在得到消息后就第一时间赶来，但到来后因为外面围着许多学生，具体里面到底怎么回事，事情又是怎么发生的，她也不是很清楚。只知道是林旭跟保卫科长动手打起来了，所以她进来后二话不说，就先动手打林旭，教训自己的学生，以免让人说她教学生教不出样，管教不了自己的学生。
林旭眉头微皱，向后轻退一步，躲开了她这一巴掌，唇边带起一个略带嘲讽地微微冷笑，问她道：“梅老师，你为什么打我？”
这学校里的老师，当真是一丘之貉居多，他们这个班主任也不例外。不过梅超风本来就是以凶名称著，打学生也一向打的狠，否则何来梅超风的外号，他对此倒也不例外。
梅秀芳闻言，皱着眉头瞪着眼地看向林旭，没想到他竟然敢躲，还敢质问自己。当即便是不由心中生怒地冷哼一声，道：“你犯了错，我当然要打你。”
这话说的，当真是理所当然，理直气壮。老师打学生，在她看来，也是同样的天经地义，理所应当。
梅秀芳本来就长得不怎么样，这一皱眉再一瞪眼，当真让林旭有点儿不忍直视。略偏过了目光不瞅她这副尊容，林旭又质问道：“你问都不问，就知道我犯错了？你进来不先问清楚青红皂白，就动手打人，不知道咱们俩是谁有错？古人云，‘以德服人’，你为人师表的，难道就是这么跟学生讲道理教育学生的？为人师表，以身作则，如果你是这样教我的，那我是不是也可以有样学样，反过来这样对你？”
梅秀芳被他一连串言辞逼人的质问，不由问得有点发愣。待回过神儿来后，立即以十分惊讶与意外地目光看着林旭，从头到脚地打量他，好像要重新认识他一样。
她也确实需要重新认识，在她的印象中，林旭在班里虽然学习挺好，但一向是个沉默寡言，不爱说话的老实学生，经常性的不引人注意。却没想到今天竟然这么大胆，敢跟保卫科长动手打架。而且他不说是不说，这一说起话来，竟然是言辞犀利，还一套一套的。手机用户请浏览阅读，更优质的阅读体验。
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武乡中学里，林旭最恨的是教导主任徐长兴，而排第二的，就要算这保卫科长武建国。
只不过林旭的心胸气度，虽说不上是宰相肚里能撑船，却也非是半点气量都没有。他并不是那种锱铢必较，睚眦必报的人。所以他原本并没打算要像对付徐长兴一般，也去报复武建国。
一是他对武建国的恨，并没有像对徐长兴那样深；二是他昨晚报复过了徐长兴后，也算是已发泄了心中的恨意与怨气，不再有那样的积恨难消。所以，对于武建国之流，他心中也就大度一把，懒得再多去计较。只要双方不再撞上地武建国又因什么事要打他，他也不会有什么闲空的去多看这种厌物一眼。
只是没想到，两人这么快就遇到了。
刚开始碰到这件事的时候，林旭其实并没打算插手。但见到武建国实在欺人太甚，为这么点小事打上马朋一下出下火也就是了，竟然还没完没了地不断在打。若不是他及时出手，武建国还差点把马朋的眼镜打碎。他终是再看不过去，义愤填膺地挺身而出。
既然恰逢其会，林旭便也趁机顺便地把自己的私仇给一并报了，把以前被武建国所打的耳光打还回去。不过他此时的出手，虽夹有自己的私仇在内，但更多的则是为大义。
昨晚他打徐长兴，那是完全为了自己的私仇，是谓快意恩仇。而现在他打武建国是为了大义，是除强扶弱，可谓行侠仗义。
他本不是个爱多话的人，就像昨晚打徐长兴，根本没有半句废话，打完就走。
虽然徐长兴那时已晕了过去，他说了对方也听不见，但对于一般人而言，在报仇的时候，总是免不了要冒两句话。或感叹，或愤恨，或大骂之类。哪怕是仇人已成了具尸体后，有些人也还会对着死人说点什么。武侠小说里，总是有这样的情节。但林旭却觉无话可说。
可现在当着周围一众同学的面儿，秉着大义打武建国，林旭却是一反常态地觉着，有些话不吐不快。他觉着这番话既是在宣判武建国的罪行，也是在为同学们代言。代表着他们发声，以更强有力的方式表达与宣泄着对这学校的不满与不公。
待得周围同学们的欢呼叫好声稍落，林旭看了周围或认识或不认识，或见过或没见过的众同学一眼，又义正言辞地以普通话大声道：“《未成年人保护法》第十五条明确规定：不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。”
林旭说完之后一顿，又转眼看向武建国，问道：“你记住了吗？”
武建国晃着被打得有些犯晕的头，眼睛死死地盯着林旭。
林旭平静地回望着他，平静的目光中，隐隐有着一层威严与冷酷。
“让开！让开！”
就在这个时候，忽然有人大声喝斥着，自外面的学生中挤了进来。
武建国一瞧，便是面上一喜。进来的正是他保卫科中的另外三人，其中一个三十多岁的是副科长，另外两个年轻的是科员。学校保卫科连他在内，总共也就是这四个人。
随着保卫科三人后面进来的，还另有三个人，一个是初三的一个班主任，另两个是初二的班主任。其中一个，正是初二4班的班主任梅秀芳。
这里的事情闹大了，林旭竟然跟保卫科长动手打起来，自然就有多事的学生就近告老师与通知保卫科。
班主任是全面管理一个班级的老师，不但管理本班学生的学习，也管理他们的生活与方方面面。所以为了方便管理，各班班主任的职工宿舍都不在前面的教职工宿舍区，而是也安排在了后面的学生宿舍区。都是在各自班宿舍区的那一排，以方便管理自己班的学生。
每排宿舍区，基本能容纳两个班的学生，所以每排最前面的两间宿舍，就是这两个班班主任的宿舍。就像林旭他们那一排宿舍区，最前面的两间，便分别是3班和他们4班的班主任。
这时来的初二那两个班主任，除了梅秀芳，另一个就是3班的班主任赵平。因为他们这一排宿舍是离食堂最近的一排，就在食堂这一排的前面，所以也最先得到消息。
保卫科的职责是维护学校治安，管理学生纪律。所以保卫科的职工宿舍也是安排在后面的学生宿舍区，就在林旭他们这一排宿舍区相对的东边那一排，却也是离得很近，与梅秀芳、赵平得到消息的时间也差不多，所以几乎是同时赶到。
至于初三的那名班主任，她的宿舍却是离得远一点，她也不是因为有学生来向她报告这件事，她才赶过来。而是她自己刚好在外面路上，瞧到这边聚这么多人，好奇下也凑过来看热闹的。如果是遇什么事，学生打架之类的，那自己也要出面管管。到她过来后，却是刚好碰上了梅秀芳、赵平与保卫科的，也就跟着一起进来。
林旭瞧着进来的几人，却也并没在意。这件事自然会有人伸手来管，不可能就任他和武建国在这里对掐，所以他对这情况，也是早有心理准备。甚至他的班主任梅秀芳会第一时间赶来，他也不意外。本来她宿舍就离得近，再要是听说了闹事的是自己班的学生，肯定是要第一个赶过来。
“林旭，你咋回事？”梅秀芳一进来，就先怒气冲冲地向林旭喝问，话音一落的同时，扬手一巴掌先向林旭扇来。
她虽然也算是在得到消息后就第一时间赶来，但到来后因为外面围着许多学生，具体里面到底怎么回事，事情又是怎么发生的，她也不是很清楚。只知道是林旭跟保卫科长动手打起来了，所以她进来后二话不说，就先动手打林旭，教训自己的学生，以免让人说她教学生教不出样，管教不了自己的学生。
林旭眉头微皱，向后轻退一步，躲开了她这一巴掌，唇边带起一个略带嘲讽地微微冷笑，问她道：“梅老师，你为什么打我？”
这学校里的老师，当真是一丘之貉居多，他们这个班主任也不例外。不过梅超风本来就是以凶名称著，打学生也一向打的狠，否则何来梅超风的外号，他对此倒也不例外。
梅秀芳闻言，皱着眉头瞪着眼地看向林旭，没想到他竟然敢躲，还敢质问自己。当即便是不由心中生怒地冷哼一声，道：“你犯了错，我当然要打你。”
这话说的，当真是理所当然，理直气壮。老师打学生，在她看来，也是同样的天经地义，理所应当。
梅秀芳本来就长得不怎么样，这一皱眉再一瞪眼，当真让林旭有点儿不忍直视。略偏过了目光不瞅她这副尊容，林旭又质问道：“你问都不问，就知道我犯错了？你进来不先问清楚青红皂白，就动手打人，不知道咱们俩是谁有错？古人云，‘以德服人’，你为人师表的，难道就是这么跟学生讲道理教育学生的？为人师表，以身作则，如果你是这样教我的，那我是不是也可以有样学样，反过来这样对你？”
梅秀芳被他一连串言辞逼人的质问，不由问得有点发愣。待回过神儿来后，立即以十分惊讶与意外地目光看着林旭，从头到脚地打量他，好像要重新认识他一样。
她也确实需要重新认识，在她的印象中，林旭在班里虽然学习挺好，但一向是个沉默寡言，不爱说话的老实学生，经常性的不引人注意。却没想到今天竟然这么大胆，敢跟保卫科长动手打架。而且他不说是不说，这一说起话来，竟然是言辞犀利，还一套一套的。手机用户请浏览阅读，更优质的阅读体验。