第一五四章 刻舟求剑（下）
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一条兼香苦笑道：“通鉴、诸史，终究是唐人的书。帝王之学，日本国不过拾人牙慧。”
“是以，再无出路，唯有安心做藩属，日夜祈祷，中原不可大乱。顺亡，则日本亡；顺兴，则日本存。”
“或者……赌一把。待刘钰死，则尝试造舰，看看大顺是否有反应。若无，或可盼大顺出一个司马衷。”
昭仁愕然道：“若有呢？若其人亡而政不息呢？”
“赌，总要付出代价。”
…………
紫禁城中。
“楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟曰……”
同样的故事，几乎在同样的时间，被不同的人讲出来。
太子李檴坐在皇帝身侧，后背已经湿了一片，即便上等的衣料，依旧黏在身上不舒服，可这时候一动也不敢动。
皇帝讲完这个故事的最后一个字时，李檴只觉得自己背后的汗水已经沿着脊椎流到了臀的沟沟里。越是想着，越觉得那几滴汗就像是一个爬虫在那驻足。
刚刚皇帝拿出来了之前就拟定好的对日条约，询问太子有什么看法。
李檴之前并不知道条约的内容，见父皇拿出来给他看，当然知道这实在考教他。
宫廷内的教育还是很严格的，未必什么都说好，才算是考教合格。
太子李檴别的也看不出什么问题，或者说不知道深浅，不知道该怎么说。
唯独盯着里面准备卖给日本军舰和火枪一行，发表了一通自己这些年来所学到的意见。
认为这么做并不正确，就像是前朝对蒙古互市，铁器兵器是不可售卖的；而之前的海外贸易，也严令不得出货药材、硝石、马匹、兵书等。
引经据典地说了半天，结果说完之后，父皇却给他讲了一番“刻舟求剑”的故事。
显然，这个故事的寓意可并不是赞扬。
不过李淦也只是讲了这个故事而已，对太子的应答不说很满意，却也不说失望。
有些东西他也是刚刚接触到，而且刘钰的很多想法，不是过于激进，而是无史可依。
刘钰又不是先知，李淦也觉得有些事未必一定如此，将来谁知道会产生怎样的后果？
就像是明太祖分封的时候，可没想过会有靖难之役；宋太祖杯酒释兵权，可没想过宋能屡战屡败；唐玄武门之变，也没想到日后大明宫政变简直是唐之特色，不可不有。
人总是害怕未知的可能，当皇帝的尤其如此。
但李淦自认为自己站得高、看得远，能尝人之所不能、见人之所不见，这种人向来不相信青出于蓝而胜于蓝，至少不相信自己的儿子们能胜过自己的眼光。
可有些确确实实和以前不一样的事，李淦觉得还是有必要和太子讲清楚的。
他自认自己还能使使劲儿活个二三十年，把该办的事都办了，太子只要能够守成即可，未必非要锐意进取，万一走错了路可能就会万劫不复。
之所以讲这个故事，还是希望培养一下太子的眼界。
“未曾禁教之前，宫中亦有传教士，教授你们阿尔热巴拉……呃，代数等学问，亦当知西洋海外仍有大国。朕亦叫你们看过《坤舆万国全图》，鹰娑伯做新图之后，亦曾叫你们学过。”
“如今世界，浩浩荡荡，天朝之内外，截然不同。”
“以往互市，夷狄只能从天朝购买各色货物。如今莫说与荷兰人素有来往的倭人，连准噶尔部，都有瑞典的炮兵和工程师。”
“过往的经验，不可不学，但亦不可削足适履啊。你不卖，倭人就买不到了吗？倭人从你这买不到，就要琢磨着从西洋人那买？他花一百二十万两买旧船，你便用这一百二十万两造两倍的新船便是。”
“但又所谓，此一时，彼一时。今日可卖，明日或不可卖，你说说看，这明日不可卖，当在何时？”
李檴憋了半天，也没憋出个子午卯酉，心里更加焦急，紧张不安。
当太子最难。
一旦太子失势，失了宠，那是比其余皇子还惨。
当爹的询问问题，不能不答，还不能答错。
就算一点不会，也不能不说话，弄得像是三棍子打不出来个屁一般。
就算紧张的浑身冒汗，心里慌乱，神情上也得镇定自若，否则皇帝心里难免会想这儿子真他妈没出息，怎么就窝囊成这样？
可有时候，满脑子的新奇想法，也不敢乱说，说多了又怕皇帝觉得不爽。
李檴心道我又没学过这些东西，叫我如何回答？况且不是有群臣吗？只要到时候召群臣廷议便是，做皇帝只需要会取舍即可，何必什么事都要会？谁敢说自己什么都会？
趁着皇帝还在允许他思考，想着答案应该就在那个故事里，以及故事后面讲的那些事。
琢磨了半天，虽然还是不明白到底怎么回事，即便心虚，但中气很足地回道：“回父皇，儿臣以为，卖与不卖，就在于倭人能否从别处买到。若能从别处买到，就可卖；若不能从别处买到，就不可卖。”
这个回答可以说是模棱两可。
但也可以说别有深意。
李淦也不追问，点头道：“然也。能从别处买到，就要卖；从别处买不到，偏不卖。”
说清楚了大略，有些事李淦也不想先告诉李檴。
什么时候买不到？
当然是荷兰人、西班牙人、葡萄牙人被从南洋赶走以后买不到。
为什么现在可以卖？
一方面倭人可以从南洋买到，倭国海岸线绵长，无法控制。真要逼到绝地，肯定会不惜代价。而西洋人，尤其是荷兰人，因着南洋华人移民的事，已经对大顺颇多不满，只怕到时候倭人铤而走险，勾连西洋人。
二则，便是现在卖了，是为了拿现银造舰，将来打下南洋，封住满剌加，天朝体系自成，到时候倭人想买也买不到了。
李淦想着要在自己活着的时候，把该做的事做完，到此为止，后面就需要守成之主就行。
所以李淦并不让刘钰和太子有过多的接触，因为刘钰的那一套东西，根本就不是守成的。
他是一直把李檴朝着守成之主的方向去培养，但如何守成，今日事已与往日不同，需不可刻舟求剑、守株待兔，需得将一些过往史书上不曾有的东西讲清楚。
要讲清楚的，无非三件事。
其一，新的宗藩体系。
其二，火器带来的北方威胁消失、垦殖屯田拓边移民、海军在手允许求活南洋，治标不治本地为李家王朝续命。
其三，便是良家子的问题。之前良家子学的那些东西，是边缘化的，无法和士大夫们站在一起，而且人数也少，就是一群有丁丁的太监那样的边缘人，除了依附皇权，自己啥也干不了，和士大夫们的关系几乎都是互相看不顺眼，各自都认为对方学的没什么大用。
现在要在一些地方兴实学，实学兴起之后，边缘人群扩大，就不能用良家子和士大夫之间的平衡术，来玩实学派和科举派之间的平衡了。
以往搞良家子和士大夫的平衡，那不叫党争，那叫皇权和少数边缘人与士大夫的平衡。
今后实学派肯定要兴起，不再是少数的边缘人良家子，而可能是新科举制下的大量实学人才，怎么用、怎么平衡、怎么玩转党争、怎么不使得一家做大，这都是需要考虑的。
这三件事，都是前所未有的局面。
以史为鉴，不是不行，史书中总能找到解决的方法，但问题是就怕太子只学个皮毛，依样画葫芦，搞出刻舟求剑的笑话，不能理解史书中的精髓。
这第三点，李淦自己还在琢磨，决定趁着自己还有个二三十年活头，好好研究研究，真要是找不出控制的办法，那就在死前将其扑灭。
他是认识到了实学的可怕之处，有些舍不得放弃。但真要是将来无法控制，在王朝稳定和国族强盛之间，他只能选前者。
剩下两点嘛，则是要好好教导教导太子的。
今日借着倭国和谈一事，正说到了今后的藩属问题。以往可以不重视，但大顺和之前的王朝有个很不一样的地方，那就是明末的教训，藩属羁縻之地，很可能搞出大事，蛇能吞象，故而不可不重视。
在刘钰力主开战之前，李淦也觉得日本国还是挺强大的，最起码似乎比只能凑出三五万人本部的准部要强。
哪曾想开打之后，可比准部简单多了。花的钱，还赶不上征准部一个月花的粮米。
可终究人口和底子在那，现在不同以往，以往最多也就担心一下北方的威胁，现在海军出现之后，以前一直可以当做不存在的倭国，就必要重视起来。
“藩属各有不同，有朝鲜者，可为熟藩，自有体制；如倭国者，则应分而治之，既不使之统、又不使之乱。”
李檴身后的汗已经渐渐消了，按照以往的经验，知道父皇这么说话的时候，自己应该问一句，于是问道：“儿臣愚钝。倭国分封，何不让倭国重蹈分封乱战之祸？何必不使之统、又不使之乱？”
李淦哈哈笑道：“昔者，太宗皇帝曾言，大乱方可大治。”
“甲申年后，救中国者，天下除暴之义兵也，非明所能变革而治也。”
“倭国亦然，倭国不乱，则不可治。乱，或大乱百年、或大治。但若乱后大治，此诚中华之敌。”
“倭国不乱，各藩与武士，便如明末之士绅、贪官。”
“若乱，说不定就尘埃一扫。柳宗元之《封建论》，不可不读。”
“倭国不乱、不统，则各安旧命、各从旧事。他若练兵，粮从何出？钱从何来？收各藩武士之利，武士为何还要保他？”
“前朝教训、本朝开国，这都是可以借鉴的例子。太祖皇帝均田免粮，入京之后，依旧拷掠贪腐，于是奉祀侯剃发上表，士绅跪迎东虏。”
“但除此教训之外，还有一事，便是汉时吴楚七国之乱。七国乱平，则天下之权尽归中央，乃有推恩之法，更有后来武帝赫赫武功。”
“是故，保幕府，也要保诸藩。”
“既不可使诸藩倒幕而大乱大治；亦不可使幕府削藩而集权。”
“若有朝一日，倭国废分封、开科举、效三代而办学校、征兵募兵，则可知，武士必反，如此，则必要支持武士。”
“若有朝一日，倭国民不堪苦，揭竿而起，天下大乱。则可知，武士必镇压，如此，则仍要支持武士。”
“就记住一句话，倭国谁和武士封建站在一起，就支持谁；倭国谁要废封建、开科举，就要打压谁。”
李檴似有所悟，点头道：“儿臣受教。那礼政府郎中赵百泉奏朝鲜国之事，儿臣是不是也该如此？”
“谁支持两班与奴婢制，便要支持；谁揭竿而起，便要打压？乱，则有变？”
李淦哈哈大笑道：“是，也不是。”
“是，则固为藩属。”
“非，则收为郡县。”
“取舍之间，吾儿自决之。如今朝鲜开关，数十年后，怎番模样，孰人能知？”
“以史为鉴，切记刻舟求剑、更不可削足适履。”
“汉唐征西域，本朝以史为鉴，亦要征西域。只是，本朝的西域在哪？却不在西北。”
“汉有诸刘宗室、明亦有藩王众多，所为者祭祀不灭。只是，本朝并无实封，亦不可实封，然却不可不另辟蹊径，宗室不封而封。”
“你回去想想，何谓不封而封。既避七王之乱、靖难之役；又可有光武中兴、康王延续。”
带着这个问题，一时间想不明白的李檴拜礼后离去，心知这个问题正是今日真正的考验。之前自己冷汗淋漓，也在大胜倭国的背景之下没留下什么坏印象，可这件事却不能拖，需得尽快想清楚才是。
待李檴离开，李淦自叫心腹太监取来了一本图册，上面写了一排小字。
“海军不可废”、“移民垦土”、“黄淮运河漕运海运”、“倭国宗藩”、“南洋天边”、“西域自足”、“雪山可控”、“实学科举”、“实边鲸海备罗刹”、“废丁改税”……
林林总总一大堆的内容，李淦取来笔，涂掉了倭国宗藩这一行小字，又在“南洋天边”、“黄淮运河漕运海运”、“移民垦土”、“实边鲸海备罗刹”这四行小字上重重地画了个圈。
在他心里，加上倭国宗藩，这五条都应该画在一起的。倭国不臣、南洋不定，废漕改海就不敢行；废漕改海，漕工何处，又不可不思量。
牵一发而动全身，着实难也。但细细想来，终究还是钱的问题，只是刘钰就算在倭国那讹到了千万两白银，大半也要投诸海军上。心里默念了几句一直以来对自己的告诫：勿要焦躁、不可急于一时。心里却依旧琢磨着，也不知自己死前，究竟能办成几件。
盘算了一下日期，估摸着刘钰应该已经要快和倭人谈完签约了，于是收起了图册，一心扑在厚厚的奏折上。
倭人朝觐，虽是荣耀，尽可畅快，但也不过小事尔。
大战之后的论功行赏、拆分海军、新军驻扎、陆海均衡等事，才是真正的大事。
一条兼香苦笑道：“通鉴、诸史，终究是唐人的书。帝王之学，日本国不过拾人牙慧。”
“是以，再无出路，唯有安心做藩属，日夜祈祷，中原不可大乱。顺亡，则日本亡；顺兴，则日本存。”
“或者……赌一把。待刘钰死，则尝试造舰，看看大顺是否有反应。若无，或可盼大顺出一个司马衷。”
昭仁愕然道：“若有呢？若其人亡而政不息呢？”
“赌，总要付出代价。”
…………
紫禁城中。
“楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟曰……”
同样的故事，几乎在同样的时间，被不同的人讲出来。
太子李檴坐在皇帝身侧，后背已经湿了一片，即便上等的衣料，依旧黏在身上不舒服，可这时候一动也不敢动。
皇帝讲完这个故事的最后一个字时，李檴只觉得自己背后的汗水已经沿着脊椎流到了臀的沟沟里。越是想着，越觉得那几滴汗就像是一个爬虫在那驻足。
刚刚皇帝拿出来了之前就拟定好的对日条约，询问太子有什么看法。
李檴之前并不知道条约的内容，见父皇拿出来给他看，当然知道这实在考教他。
宫廷内的教育还是很严格的，未必什么都说好，才算是考教合格。
太子李檴别的也看不出什么问题，或者说不知道深浅，不知道该怎么说。
唯独盯着里面准备卖给日本军舰和火枪一行，发表了一通自己这些年来所学到的意见。
认为这么做并不正确，就像是前朝对蒙古互市，铁器兵器是不可售卖的；而之前的海外贸易，也严令不得出货药材、硝石、马匹、兵书等。
引经据典地说了半天，结果说完之后，父皇却给他讲了一番“刻舟求剑”的故事。
显然，这个故事的寓意可并不是赞扬。
不过李淦也只是讲了这个故事而已，对太子的应答不说很满意，却也不说失望。
有些东西他也是刚刚接触到，而且刘钰的很多想法，不是过于激进，而是无史可依。
刘钰又不是先知，李淦也觉得有些事未必一定如此，将来谁知道会产生怎样的后果？
就像是明太祖分封的时候，可没想过会有靖难之役；宋太祖杯酒释兵权，可没想过宋能屡战屡败；唐玄武门之变，也没想到日后大明宫政变简直是唐之特色，不可不有。
人总是害怕未知的可能，当皇帝的尤其如此。
但李淦自认为自己站得高、看得远，能尝人之所不能、见人之所不见，这种人向来不相信青出于蓝而胜于蓝，至少不相信自己的儿子们能胜过自己的眼光。
可有些确确实实和以前不一样的事，李淦觉得还是有必要和太子讲清楚的。
他自认自己还能使使劲儿活个二三十年，把该办的事都办了，太子只要能够守成即可，未必非要锐意进取，万一走错了路可能就会万劫不复。
之所以讲这个故事，还是希望培养一下太子的眼界。
“未曾禁教之前，宫中亦有传教士，教授你们阿尔热巴拉……呃，代数等学问，亦当知西洋海外仍有大国。朕亦叫你们看过《坤舆万国全图》，鹰娑伯做新图之后，亦曾叫你们学过。”
“如今世界，浩浩荡荡，天朝之内外，截然不同。”
“以往互市，夷狄只能从天朝购买各色货物。如今莫说与荷兰人素有来往的倭人，连准噶尔部，都有瑞典的炮兵和工程师。”
“过往的经验，不可不学，但亦不可削足适履啊。你不卖，倭人就买不到了吗？倭人从你这买不到，就要琢磨着从西洋人那买？他花一百二十万两买旧船，你便用这一百二十万两造两倍的新船便是。”
“但又所谓，此一时，彼一时。今日可卖，明日或不可卖，你说说看，这明日不可卖，当在何时？”
李檴憋了半天，也没憋出个子午卯酉，心里更加焦急，紧张不安。
当太子最难。
一旦太子失势，失了宠，那是比其余皇子还惨。
当爹的询问问题，不能不答，还不能答错。
就算一点不会，也不能不说话，弄得像是三棍子打不出来个屁一般。
就算紧张的浑身冒汗，心里慌乱，神情上也得镇定自若，否则皇帝心里难免会想这儿子真他妈没出息，怎么就窝囊成这样？
可有时候，满脑子的新奇想法，也不敢乱说，说多了又怕皇帝觉得不爽。
李檴心道我又没学过这些东西，叫我如何回答？况且不是有群臣吗？只要到时候召群臣廷议便是，做皇帝只需要会取舍即可，何必什么事都要会？谁敢说自己什么都会？
趁着皇帝还在允许他思考，想着答案应该就在那个故事里，以及故事后面讲的那些事。
琢磨了半天，虽然还是不明白到底怎么回事，即便心虚，但中气很足地回道：“回父皇，儿臣以为，卖与不卖，就在于倭人能否从别处买到。若能从别处买到，就可卖；若不能从别处买到，就不可卖。”
这个回答可以说是模棱两可。
但也可以说别有深意。
李淦也不追问，点头道：“然也。能从别处买到，就要卖；从别处买不到，偏不卖。”
说清楚了大略，有些事李淦也不想先告诉李檴。
什么时候买不到？
当然是荷兰人、西班牙人、葡萄牙人被从南洋赶走以后买不到。
为什么现在可以卖？
一方面倭人可以从南洋买到，倭国海岸线绵长，无法控制。真要逼到绝地，肯定会不惜代价。而西洋人，尤其是荷兰人，因着南洋华人移民的事，已经对大顺颇多不满，只怕到时候倭人铤而走险，勾连西洋人。
二则，便是现在卖了，是为了拿现银造舰，将来打下南洋，封住满剌加，天朝体系自成，到时候倭人想买也买不到了。
李淦想着要在自己活着的时候，把该做的事做完，到此为止，后面就需要守成之主就行。
所以李淦并不让刘钰和太子有过多的接触，因为刘钰的那一套东西，根本就不是守成的。
他是一直把李檴朝着守成之主的方向去培养，但如何守成，今日事已与往日不同，需不可刻舟求剑、守株待兔，需得将一些过往史书上不曾有的东西讲清楚。
要讲清楚的，无非三件事。
其一，新的宗藩体系。
其二，火器带来的北方威胁消失、垦殖屯田拓边移民、海军在手允许求活南洋，治标不治本地为李家王朝续命。
其三，便是良家子的问题。之前良家子学的那些东西，是边缘化的，无法和士大夫们站在一起，而且人数也少，就是一群有丁丁的太监那样的边缘人，除了依附皇权，自己啥也干不了，和士大夫们的关系几乎都是互相看不顺眼，各自都认为对方学的没什么大用。
现在要在一些地方兴实学，实学兴起之后，边缘人群扩大，就不能用良家子和士大夫之间的平衡术，来玩实学派和科举派之间的平衡了。
以往搞良家子和士大夫的平衡，那不叫党争，那叫皇权和少数边缘人与士大夫的平衡。
今后实学派肯定要兴起，不再是少数的边缘人良家子，而可能是新科举制下的大量实学人才，怎么用、怎么平衡、怎么玩转党争、怎么不使得一家做大，这都是需要考虑的。
这三件事，都是前所未有的局面。
以史为鉴，不是不行，史书中总能找到解决的方法，但问题是就怕太子只学个皮毛，依样画葫芦，搞出刻舟求剑的笑话，不能理解史书中的精髓。
这第三点，李淦自己还在琢磨，决定趁着自己还有个二三十年活头，好好研究研究，真要是找不出控制的办法，那就在死前将其扑灭。
他是认识到了实学的可怕之处，有些舍不得放弃。但真要是将来无法控制，在王朝稳定和国族强盛之间，他只能选前者。
剩下两点嘛，则是要好好教导教导太子的。
今日借着倭国和谈一事，正说到了今后的藩属问题。以往可以不重视，但大顺和之前的王朝有个很不一样的地方，那就是明末的教训，藩属羁縻之地，很可能搞出大事，蛇能吞象，故而不可不重视。
在刘钰力主开战之前，李淦也觉得日本国还是挺强大的，最起码似乎比只能凑出三五万人本部的准部要强。
哪曾想开打之后，可比准部简单多了。花的钱，还赶不上征准部一个月花的粮米。
可终究人口和底子在那，现在不同以往，以往最多也就担心一下北方的威胁，现在海军出现之后，以前一直可以当做不存在的倭国，就必要重视起来。
“藩属各有不同，有朝鲜者，可为熟藩，自有体制；如倭国者，则应分而治之，既不使之统、又不使之乱。”
李檴身后的汗已经渐渐消了，按照以往的经验，知道父皇这么说话的时候，自己应该问一句，于是问道：“儿臣愚钝。倭国分封，何不让倭国重蹈分封乱战之祸？何必不使之统、又不使之乱？”
李淦哈哈笑道：“昔者，太宗皇帝曾言，大乱方可大治。”
“甲申年后，救中国者，天下除暴之义兵也，非明所能变革而治也。”
“倭国亦然，倭国不乱，则不可治。乱，或大乱百年、或大治。但若乱后大治，此诚中华之敌。”
“倭国不乱，各藩与武士，便如明末之士绅、贪官。”
“若乱，说不定就尘埃一扫。柳宗元之《封建论》，不可不读。”
“倭国不乱、不统，则各安旧命、各从旧事。他若练兵，粮从何出？钱从何来？收各藩武士之利，武士为何还要保他？”
“前朝教训、本朝开国，这都是可以借鉴的例子。太祖皇帝均田免粮，入京之后，依旧拷掠贪腐，于是奉祀侯剃发上表，士绅跪迎东虏。”
“但除此教训之外，还有一事，便是汉时吴楚七国之乱。七国乱平，则天下之权尽归中央，乃有推恩之法，更有后来武帝赫赫武功。”
“是故，保幕府，也要保诸藩。”
“既不可使诸藩倒幕而大乱大治；亦不可使幕府削藩而集权。”
“若有朝一日，倭国废分封、开科举、效三代而办学校、征兵募兵，则可知，武士必反，如此，则必要支持武士。”
“若有朝一日，倭国民不堪苦，揭竿而起，天下大乱。则可知，武士必镇压，如此，则仍要支持武士。”
“就记住一句话，倭国谁和武士封建站在一起，就支持谁；倭国谁要废封建、开科举，就要打压谁。”
李檴似有所悟，点头道：“儿臣受教。那礼政府郎中赵百泉奏朝鲜国之事，儿臣是不是也该如此？”
“谁支持两班与奴婢制，便要支持；谁揭竿而起，便要打压？乱，则有变？”
李淦哈哈大笑道：“是，也不是。”
“是，则固为藩属。”
“非，则收为郡县。”
“取舍之间，吾儿自决之。如今朝鲜开关，数十年后，怎番模样，孰人能知？”
“以史为鉴，切记刻舟求剑、更不可削足适履。”
“汉唐征西域，本朝以史为鉴，亦要征西域。只是，本朝的西域在哪？却不在西北。”
“汉有诸刘宗室、明亦有藩王众多，所为者祭祀不灭。只是，本朝并无实封，亦不可实封，然却不可不另辟蹊径，宗室不封而封。”
“你回去想想，何谓不封而封。既避七王之乱、靖难之役；又可有光武中兴、康王延续。”
带着这个问题，一时间想不明白的李檴拜礼后离去，心知这个问题正是今日真正的考验。之前自己冷汗淋漓，也在大胜倭国的背景之下没留下什么坏印象，可这件事却不能拖，需得尽快想清楚才是。
待李檴离开，李淦自叫心腹太监取来了一本图册，上面写了一排小字。
“海军不可废”、“移民垦土”、“黄淮运河漕运海运”、“倭国宗藩”、“南洋天边”、“西域自足”、“雪山可控”、“实学科举”、“实边鲸海备罗刹”、“废丁改税”……
林林总总一大堆的内容，李淦取来笔，涂掉了倭国宗藩这一行小字，又在“南洋天边”、“黄淮运河漕运海运”、“移民垦土”、“实边鲸海备罗刹”这四行小字上重重地画了个圈。
在他心里，加上倭国宗藩，这五条都应该画在一起的。倭国不臣、南洋不定，废漕改海就不敢行；废漕改海，漕工何处，又不可不思量。
牵一发而动全身，着实难也。但细细想来，终究还是钱的问题，只是刘钰就算在倭国那讹到了千万两白银，大半也要投诸海军上。心里默念了几句一直以来对自己的告诫：勿要焦躁、不可急于一时。心里却依旧琢磨着，也不知自己死前，究竟能办成几件。
盘算了一下日期，估摸着刘钰应该已经要快和倭人谈完签约了，于是收起了图册，一心扑在厚厚的奏折上。
倭人朝觐，虽是荣耀，尽可畅快，但也不过小事尔。
大战之后的论功行赏、拆分海军、新军驻扎、陆海均衡等事，才是真正的大事。