207 太子殿下的日常（四）
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一个刀枪不入的太子殿下，作为南明的领导者，近乎是一点都不担心有刺客什么的。实际上迄今为止，清廷都没有策划过一次针对他的行刺事件，白明修已经慢慢打造出一个非常有效而有力的情报组织锦衣卫，锦衣卫也针对他的起居做了很严密的安全保障，奈何清廷貌似在这方面办事能力不行，天赋也不高。
可能还有一个非常关键的因素，那就是满清真的很不得民心。广大的民众屈从于这个野蛮王朝，主要还是因为大明已经毁了，扶也扶不起来。可现在的南明也怎么算是跟满清分庭抗礼，并且气势很足，接连取得胜利，有一点立场的人都不太愿意做满清的走狗。
在这样的情况里，白明修很多时候就是带着几个随扈走在街上，跟普通人也差不了太多，也是非常安全的。他整体的工作态度和模式，跟古代王朝的皇帝们截然不同。虽然皇帝们也有些出行出游或者微服私访一类的事情，但在白明修这里，几乎视察工作就是他的家常便饭了。
大部分的南明新官员干部们，对于这样的新体制还不太适应，但是明显有太子监国的耳提面命，再加上新的一套办事准则，南明这边工作的效率还是非常高的。
一大体现就是教育系统了，白明修今日起早，吃过一顿简单的早餐之后，就按计划去参访上海市第一中学。这所中学才成立了两个多月，直接使用了系统奖励的上海新城的一间学校设施，足以容纳五千名师生，比起后世的那些中学，也算不得什么了。
不过在此时的伤害，上海一中对于时人的冲击是特别巨大的。
年仅二十岁出头的陆玮铭就是上海一中的新任老师，他是松江本地人，说起来还是有点尴尬的，陆玮铭参加过满清的科举，不过屡试不第，属于能写会算，但是不太擅长写八股这么一个人。
陆玮铭当初也想考大明国子监来着，不过在经过录取考试的时候，被分配到了上海一中来，成为了一名老师。对于这个结果，陆玮铭还是有些失望的，不过上海一中的教师资格也算是格外珍贵了，不仅他签的是一份终身雇佣的协议，也属于公家事业编制，是按月发放工资的，而且食宿就都让学校给包了。
陆玮铭在之前基本上已经是穷困潦倒，为了科举他已经算是破了家财，但始终没有考上，甚至生计都快成问题了。现在尽管没能当成官，但毕竟也算是有了稳定的收入，而且也算是公家的人，让他还是很高兴。
他态度还是很认真，接手这个工作之后，努力地在自学新教材，尽管很多东西他自己也不懂，是第一次学，但是也算是硬啃下来了。
即便作为大明直辖市，建立的第一批基础教育学校，其实上海一中的条件也都是很有限的。这里还面临着缺乏教科书的情况，而且老师们大多数自己都不能很好地理解里面的物理化
学一类的知识，能做的基本也就是照本宣科了。
今日太子要来视察，校方确定太子来听他陆玮铭上的课，让陆玮铭格外紧张。尽管他已经将教案看了不下一百遍了，但是仍旧害怕在太子面前出丑。
实际上太子的年纪，也就跟他教的学生们年岁差不多。
南明现行的基础教育是三年初小、两年高小、两年初中、两年高中的形式，加起来一共九年，但不能算是九年义务教育。白明修在开始推行新教育体制的时候，难免就遇到了很多的问题。大明总体的识字率很低，民众们普遍是不认识字的，尤其是像中学阶段，许多学生本身还是文盲，自然没办法直接开始学习数理化生史地政这些东西。所以学校里本身也在做基础补足的工作。
而对白明修而言更重要的，可能就是全民的扫盲工作，在农村地区扫盲的重点在农合开战，属于夜校模式，而且有激励制度，即参与扫盲班，是有工分拿的，而且能够从扫盲班脱掉文盲的帽子，能够获得包括免租税等一些福利。
对于学龄儿童和青少年，白明修更是不会放松。只不过他现在的能力还有限，无法完全覆盖到。如今他也只能在上海、南京、广州等一些比较大的城市，乃至州县开办基础教育学校，等三五年之后能够培养出第一批毕业生后，他就打算用强制二年支教的形式，让知识青年下乡去当老师，建立起一批乡镇学校。
而现在这些种子们，基本上都是连哄带骗给弄进学校来的。因为这一批学校基本都是寄宿学校，因不收取家长任何费用，很多农民单纯是为了减轻家里养孩子的压力，同意让孩子去大城市上学。上海已经建成的十几所中小学，基本上都是一样的套路。学生寄宿，一两个月才回家一次。不过对于已经十三四岁以后的少年们，难度就大了一些。因为他们已经基本上成为一个半劳动力，送走之后对于家中也是一种损失。这具体的工作就需要基层组织去做了。
白明修这次来参观上海一中，也是怀了验收一下自己耗费重大财力搞的工作成果。如果不是他搜刮江南搜刮出来了不少资本，他推行现在的制度估计也是有些困难的。
另一方面，以往兴办学堂都是靠士绅阶层的捐资，现在由政府出头来搞这事情了，不过白明修也仍旧没有放掉“民间资本”。比如跟某位士绅谈一谈，让他出一笔钱修个教学楼，这楼就交给他命名。捐资办学也会给予一些税收上的优惠等等。
这事情毕竟带着好名声，所以即便是被太子监国搞的一系列压制地主阶层的政策弄得很害怕，但是士绅阶层中踊跃捐资办学的，也大有人在。
各地的教育局也不断开始整合一些学堂、私学、族学，将其变为享受国家财政拨款的学校。白明修看到的报告中预估，江南地区经过一番基础教育的改革，已经能够容纳几十万名中小学生，令他格外欣慰。
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一个刀枪不入的太子殿下，作为南明的领导者，近乎是一点都不担心有刺客什么的。实际上迄今为止，清廷都没有策划过一次针对他的行刺事件，白明修已经慢慢打造出一个非常有效而有力的情报组织锦衣卫，锦衣卫也针对他的起居做了很严密的安全保障，奈何清廷貌似在这方面办事能力不行，天赋也不高。
可能还有一个非常关键的因素，那就是满清真的很不得民心。广大的民众屈从于这个野蛮王朝，主要还是因为大明已经毁了，扶也扶不起来。可现在的南明也怎么算是跟满清分庭抗礼，并且气势很足，接连取得胜利，有一点立场的人都不太愿意做满清的走狗。
在这样的情况里，白明修很多时候就是带着几个随扈走在街上，跟普通人也差不了太多，也是非常安全的。他整体的工作态度和模式，跟古代王朝的皇帝们截然不同。虽然皇帝们也有些出行出游或者微服私访一类的事情，但在白明修这里，几乎视察工作就是他的家常便饭了。
大部分的南明新官员干部们，对于这样的新体制还不太适应，但是明显有太子监国的耳提面命，再加上新的一套办事准则，南明这边工作的效率还是非常高的。
一大体现就是教育系统了，白明修今日起早，吃过一顿简单的早餐之后，就按计划去参访上海市第一中学。这所中学才成立了两个多月，直接使用了系统奖励的上海新城的一间学校设施，足以容纳五千名师生，比起后世的那些中学，也算不得什么了。
不过在此时的伤害，上海一中对于时人的冲击是特别巨大的。
年仅二十岁出头的陆玮铭就是上海一中的新任老师，他是松江本地人，说起来还是有点尴尬的，陆玮铭参加过满清的科举，不过屡试不第，属于能写会算，但是不太擅长写八股这么一个人。
陆玮铭当初也想考大明国子监来着，不过在经过录取考试的时候，被分配到了上海一中来，成为了一名老师。对于这个结果，陆玮铭还是有些失望的，不过上海一中的教师资格也算是格外珍贵了，不仅他签的是一份终身雇佣的协议，也属于公家事业编制，是按月发放工资的，而且食宿就都让学校给包了。
陆玮铭在之前基本上已经是穷困潦倒，为了科举他已经算是破了家财，但始终没有考上，甚至生计都快成问题了。现在尽管没能当成官，但毕竟也算是有了稳定的收入，而且也算是公家的人，让他还是很高兴。
他态度还是很认真，接手这个工作之后，努力地在自学新教材，尽管很多东西他自己也不懂，是第一次学，但是也算是硬啃下来了。
即便作为大明直辖市，建立的第一批基础教育学校，其实上海一中的条件也都是很有限的。这里还面临着缺乏教科书的情况，而且老师们大多数自己都不能很好地理解里面的物理化
学一类的知识，能做的基本也就是照本宣科了。
今日太子要来视察，校方确定太子来听他陆玮铭上的课，让陆玮铭格外紧张。尽管他已经将教案看了不下一百遍了，但是仍旧害怕在太子面前出丑。
实际上太子的年纪，也就跟他教的学生们年岁差不多。
南明现行的基础教育是三年初小、两年高小、两年初中、两年高中的形式，加起来一共九年，但不能算是九年义务教育。白明修在开始推行新教育体制的时候，难免就遇到了很多的问题。大明总体的识字率很低，民众们普遍是不认识字的，尤其是像中学阶段，许多学生本身还是文盲，自然没办法直接开始学习数理化生史地政这些东西。所以学校里本身也在做基础补足的工作。
而对白明修而言更重要的，可能就是全民的扫盲工作，在农村地区扫盲的重点在农合开战，属于夜校模式，而且有激励制度，即参与扫盲班，是有工分拿的，而且能够从扫盲班脱掉文盲的帽子，能够获得包括免租税等一些福利。
对于学龄儿童和青少年，白明修更是不会放松。只不过他现在的能力还有限，无法完全覆盖到。如今他也只能在上海、南京、广州等一些比较大的城市，乃至州县开办基础教育学校，等三五年之后能够培养出第一批毕业生后，他就打算用强制二年支教的形式，让知识青年下乡去当老师，建立起一批乡镇学校。
而现在这些种子们，基本上都是连哄带骗给弄进学校来的。因为这一批学校基本都是寄宿学校，因不收取家长任何费用，很多农民单纯是为了减轻家里养孩子的压力，同意让孩子去大城市上学。上海已经建成的十几所中小学，基本上都是一样的套路。学生寄宿，一两个月才回家一次。不过对于已经十三四岁以后的少年们，难度就大了一些。因为他们已经基本上成为一个半劳动力，送走之后对于家中也是一种损失。这具体的工作就需要基层组织去做了。
白明修这次来参观上海一中，也是怀了验收一下自己耗费重大财力搞的工作成果。如果不是他搜刮江南搜刮出来了不少资本，他推行现在的制度估计也是有些困难的。
另一方面，以往兴办学堂都是靠士绅阶层的捐资，现在由政府出头来搞这事情了，不过白明修也仍旧没有放掉“民间资本”。比如跟某位士绅谈一谈，让他出一笔钱修个教学楼，这楼就交给他命名。捐资办学也会给予一些税收上的优惠等等。
这事情毕竟带着好名声，所以即便是被太子监国搞的一系列压制地主阶层的政策弄得很害怕，但是士绅阶层中踊跃捐资办学的，也大有人在。
各地的教育局也不断开始整合一些学堂、私学、族学，将其变为享受国家财政拨款的学校。白明修看到的报告中预估，江南地区经过一番基础教育的改革，已经能够容纳几十万名中小学生，令他格外欣慰。